1、篮球三步上篮教案(1)指导思想:篮球运动是青少年喜爱的体育活动,能锻炼身体、培养团队精神。本课以新课标为依据,坚持“健康第一”的指导思想,注重学生自主学习,关注个体差异,使每位学生体验成功,促进全面发展。
2、教材分析:篮球三步上篮是篮球基本技能之一,对于学生的篮球技术学习和比赛能力的提升具有重要意义。 学生分析:学生正处于青春期,身体和认知能力都在发展,具有独立思考和判断的能力,但心理发展尚不稳定。
3、教材分析:篮球传切配合是基础技能,包含一传一切和空切,因其简便有效,适合男生练习。本课为传切配合学习的第三课,旨在巩固一传一切,引入空切配合,增强学生兴趣,深化传切理解,发展体能。学生分析:青春期学生体能与技能增长,认知能力增强,具备一定心理准备与技能基础。
4、右手三步上篮:从距离篮筐约3至4米的位置开始,偏向右侧出发。用右手控制球并向篮筐方向推进,最后一步用左脚迈出,并准备起跳。在此过程中,左手保持在球前方,右手放在球的后方底部。左脚发力跳起,眼睛注视篮筐,右手将球向上投出。
5、篮球三步上篮教案(1)指导思想 本课注重学生全面发展,以健康第一为指导思想,强调学生主体地位,发挥教师主导作用。通过篮球传切配合教学和合作学习,培养学生的分析问题、解决问题能力,提高技战术教学效果。课堂充满师生互动,建立和谐学习氛围,增强学生自信,激发体育情感。
1、当球员开始突破并完成三步上篮动作时,只要对方球员影响了进攻球员的投篮,就构成了阻挡犯规。 如果防守球员先于进攻球员到达篮下并卡位,而进攻球员随后撞到对方,则进攻球员将犯规。 在判断阻挡犯规时,需要考虑双方球员的先后顺序。但在三分线内,即合理冲撞区内,无论先后,都算作干扰投篮。
2、当球员开始上篮并迈出第一步,只要对方球员影响了这一连贯动作,即可判定为阻挡犯规。 如果对方球员先卡位,而进攻球员随后强行突破并撞到对方,则进攻方将犯规。判断的原则是先后顺序。 三秒区,也称为合理冲撞区,是一个特殊区域。在这个区域内,无论进攻方是否先到,都可以判定为干扰进攻。
3、当跨出了第一步并且形成了连贯突破上篮动作,敌方球员只要影响己方上篮就是阻挡犯规。如果说对方先把位子卡住再强行突破,如果撞到他就算进攻犯规。要根据谁先谁后进行判断。但三秒区是特例,三秒区又称合理冲撞区,无论先后都叫做干扰进攻。三步上篮是在篮球规则允许的范围内做出的合法的篮球技术动作。
4、阻挡犯规: 持球人在占据了进攻有利位置然后确定了进攻路线时候,防守人不能再横向移动去阻止持球人,也就是不能再往持球人的进攻路线上跑,最好是只能选择后退防守。
5、根据《NBA规则媒体指南》规定:如果防守队员未能进入到一个合法的防守位置时身体接触发生了,将是阻挡犯规。如果防守队员进入到一个合法的位置,进攻队员冲撞防守队员,将是进攻犯规。在上面两种情况中,如果身体接触很轻微,则双方都没有犯规。
6、在不犯规的前提下当然可以阻挡。方式主要有两种:判断对方进攻路线,提前站住并双脚站稳,双手交代清楚,在对方与你接触后倒地,造对方进攻犯规;紧跟对方起跳,在球出手前或出手后未至最高点前将球打出,进行封盖,但注意不要打手或侵犯对方圆柱体,避免造成犯规。
1、第1步,就是紧贴对手,切记手不要搭在对方的肩膀上,可能你在防守的时候犯了这方面的禁忌,才会被对方说成是阻挡。你要尽量用胸。海耶斯就是这样,双手向两侧伸开,不是阻拦,而是要摆出防守姿势,脚步移动很关键,如果你脚底下慢,就很容易伸出手去拦对方,因此预判就很重要了。
2、慢三步上篮时要避免用肩部与对手接触,这是非法动作。正确的步骤是:第一步迈出时保持速度和控制,第二步手腕灵活上举,同时注意避开防守球员,第三步利用腿部力量起跳,并将球柔和地打板进篮。 大风车式过人上篮:首先,迈出第一步,同时双手持球开始旋转,此时球在头顶上方。
3、你用此招的目的就是摆脱防守,所以步要大要快。 2 技术关键是起跳前的爆发式启动,千万不要走步,不要抱住秋后再跳,是在一瞬间,同时的,就像转身跳投那样,瞬间。 基本跳步双脚落地之后可以以任意一只脚为中心较,这就给防守方带来了很大压力。 也就是你突破效率提高了。