特殊体育赛事教案设计思路,特殊体育运动

本文目录：

• 1、数学田忌赛马与体育有关吗
• 2、幼儿园大班体育教案
• 3、乒乓球比赛活动方案【五篇】
• 4、羽毛球教案
• 5、如何进行体育教学评价?

1、数学田忌赛马与体育有关吗

有关。在新课标版四年级上册数学《田忌赛马》教案中可知，田忌赛马的策略经常运用在体育赛事中，因而数学田忌赛马与体育有关。田忌赛马原本出自《史记》，讲述了田忌在与齐威王赛马时，从战术上赢得了比赛的胜利，这个故事体现了田忌过人的智慧和卓越的军事才干。

田忌赛马 “史记”是一个故事：有一天，王齐田忌和他赛马，提供自己的每个人，下三等马，选择一个匹配；并提供每一个马来人的竞争；并商定，每有一匹马取胜，将获得一万两黄金，每有一匹马落后要一万两黄金。

田忌赛马数学原理：博弈论。田忌所代表的一方的上、中、下三批马，每个层次的质量都劣于齐王的马。但是，田忌用完全没有优势的下马对齐王有完全优势的上马，再用拥有相对比较优势上、中马对付齐王的中、下马，结果稳赢。大输，小赢，小赢 -- 输少赢多，是博弈论最早的例子之一。

在中国战国时期，曾经有过一次流传后世的赛马比赛，相信大家都知道，这就是田忌赛马。田忌赛马的故事说明在已有的条件下，经过筹划、安排，选择一个最好的方案，就会取得最好的效果。可见，筹划安排是十分重要的。

2、幼儿园大班体育教案

幼儿园大班体育教案 篇1 教学目标： 两人协调一致的夹球侧身行进。 探索合作运球方法，体验合作快乐。 培养幼儿勇敢、活泼的个性。 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 教学准备： 球若干，画好两条跑道线，分两大组分别站在跑道的两端。

幼儿园大班体育教案 篇1 游戏目标： 激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。 发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。 通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。 让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。

幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 练习身体着地，匍匐前进的动作，发展幼儿的协调能力。 体验做为士兵的自豪感，增强参与游戏的积极性。 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 培养幼儿健康活泼的性格。 活动重难点： 学习身体着地，手臂弯曲，双脚要力往前的动作。 手臂弯曲，双脚用力往前，手脚协调。

幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 学习左右则进行跳及由高处（35-40厘米）往下跳。 愉快地参与体育锻炼，体验活动的愉悦。 活动准备： 可当小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具 活动过程： 开始部分 准备活动，猜谜语引出活动。

3、乒乓球比赛活动方案【五篇】

举行乒乓球大赛活动方案1 为了贯彻“健康第一”的指导思想，养成“终身体育”的良好习惯，积极响应“每天锻炼一小时，健康工作三十年，幸福生活一辈子”的阳光体育运动。

举行乒乓球比赛活动方案1 活动目的 丰富大家的课余生活，促进大家之间的交流，增进大家之间的友谊和相互合作，增强班级的凝聚力。

此次比赛为单打比赛采取国际通用的11分制，比赛执行中国乒协最新审定的《乒乓球竞赛规则》。单项比赛均采取三局两胜制。男子取前五名、女子取前三名。根据报名情况抽签分组比赛。团体比赛根据抽签情况对阵，采取五场三胜制，每场比赛三局两胜。

下面是我整理的有关乒乓球比赛的活动策划方案（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

乒乓球比赛活动方案 - 活动目的：弘扬国球文化，丰富校园文化生活，提高竞技水平，展现团队合作精神。- 活动时间：xx年3月20日至21日。- 活动地点：华中师范大学佑铭体育馆乒乓球副馆。- 比赛项目：团体赛（男单、女单、男双、女双、混双）和赛前混双趣味赛。

4、羽毛球教案

1、羽毛球教案 篇1 教学目标：一）使学生了解羽毛球运动规则，帮助学生学会观赏羽毛球比赛，进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。二）强调课堂教学秩序，培养良好组织纪律性。

2、羽毛球教案 篇1 课题： 羽毛球技术技能课 课时： 1学时 教学目的： 培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。 教学重点： 羽毛球挥拍与击球落点。 教学难点： 挥拍与击球。 课的主要任务： 熟练羽毛球各种技术运用组合； 提高羽毛球比赛意识。

3、高中体育教案模板范文羽毛球（一） 教学内容： 羽毛球竞赛规则简介。 教学目标： 使学生了解羽毛球运动规则，帮助学生学会观赏羽毛球比赛，进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。 强调课堂教学秩序，培养良好组织纪律性。

4、准备姿势：正确的准备姿势是成功扣球的基础。运动员应该站在球场中央，双脚分开与肩同宽，膝盖微曲，以便迅速移动。持拍手离击球点约30cm处，拍面微向上，等待球来。注意保持身体平衡。 击球点：羽毛球正手扣球的击球点是球的正上方，在球网正下方约20cm处。

5、羽毛球比赛规则教案 教案1：规则 计分 - 采用21分制，先达21分者胜，3局2胜。- 每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。 得分与发球权 - 得分者方有发球权。

6、羽毛球比赛规则教案，羽毛球是大家非常喜爱的一项运动项目，尤其是夏天，经常是可以看见很多人打羽毛球的，不仅可以锻炼身体，还能让身体大量的排汗，以下分享羽毛球比赛规则教案。 羽毛球比赛规则教案1 规则 计分 （1）类似曾经的乒乓球记分方法，采用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。

5、如何进行体育教学评价?

教学准备。教学准备主要是指教师在课堂教学前所要处理问题的行为。教师教学准备过程，主要是根据体育课程标准和教学目标的要求，熟悉教材内容，了解学生情况，设计教学任务，选择教学内容、确定教学策略、选择教学方法和教学组织设计的准备情况、教学评价等。（2）教学过程。

效能分析法是根据既定的教学目标或评价标准对教师的教学效果和效率进行分析评定。效能分析法与课堂观察法应结合运用，效能分析只有在获得了有关的信息和材料的基础上才能进行，否则无从做起。

教学技能 教学技能是体育教师教学能力的重要体现，它包括教学设计、教学组织、教学实施和教学评价等方面。体育教师应该具备良好的教学技能，能够根据学生的实际情况，设计出合理的教学方案，组织好教学活动，实施好教学过程，并对学生的学习情况进行及时的评价和反馈。

评价首先要以人为本 评价要以人为本，尊重个体差异，实施因人施评。评价要以赏识、鼓励为主，多表扬少批评。评价应简明、准确，让学生听得真切、听得明白，评价语应客观地指出学生的长处及存在的缺点，语言要简洁明了，不冗长，不含糊，对于着意要强调的某个方面，更要讲得清清楚楚。

教学效果才是体育课教学的根本。对体育课堂教学效果进行评价，应从以下几个方面去把握：（1）从获得知识的角度看学生是否得到了有效的身体锻炼；（2）从学习方法、技术掌握的角度看是否提高了学生的能力；（3）从寓德于教的角度看是否促进了学生情意的发展；（4）从心理体验的角度看是否娱乐了学生的身心。

评分分为说课、上课两部分，部分总分为100分，分值为各一半。评价表主要分六个部分：关注国家重大赛事，将体育做为生活中不可缺少的部分。认真上好每一节体育课。掌握一定的体育、运动知识。注意用眼卫生、保护视力。能根据学习任务的需求，选择伙伴。