简述体育赛事与媒体的关系,简述体育赛事与媒体的关系和区别

1、体育媒体

1、体育媒介：体育媒体是指专门报道体育活动的新闻媒体，从狭义上说，他们是指专业的体育新闻媒体与体育报纸，体育杂志，体育电视，体育电台，体育互联网，体育手机等，从广义上说，除了专业体育新闻传媒外，体育传媒还包括一般新闻传媒中的体育版面或板块。

2、传统纸媒一般有：中国体育报、体育晨报、体育周报、竞报、体育足球报、体坛周报、体育天地等权威性比较高的纸类媒体也是比较受欢迎的 网络视频媒体：腾讯体育、爱奇艺体育、企鹅体育、虎扑体育、PP体育、中国蓝TV、阳光宽屏等。

3、国家级的专业体育媒体。中央广播电视台体育频道是我国国家级的专业体育媒体，与地方的体育频道相比在专业性、权威性以及受众面等方面具有优势，同时所需承担的社会责任感也较其他体育频道更多。

2、媒体对体育的发展,可能会有哪些影响?

所以媒体对于体育带给公众的感觉大大的可以得到提升，因为媒体对于体育赛事的曝光度大大提高就让体育事业得到了质的提升和改变。媒体可以大大的增加体育的发展速度。尤其是新媒体对于体育比赛的曝光度的提升让体育走上了最快速发展的快车道。加上腾讯体育这些企业媒体，使用专业的解说老师和美女主播。

促进体育消费、及时传播体育信息。移动互联网及APP等有效激发了全民健身的热情，进而促进了体育消费。新媒体技术使得体育信息能够及时传播，让人们更加便捷地获取到最新的体育新闻和赛事信息。

一，新媒体对健美操发展的影响 （1）新媒体提升了健美操宣传的灵活性 新媒体的诞生给人们的生活与工作带来了前所未有的改变。微信、QQ、电子邮箱等社交媒体平台代替了纸质书信、电话等传统沟通方式，人们的交流渠道变得更加多样化、便利化，可以利用新媒体工具实时交流、分享信息。

体育媒体的融入可以加强体育信息的传播速度，给体育产业带来更多的发展资金。在结合体育媒体的过程中，可以把体育信息和赛事信息等通过杂志网、报纸、网络、电视加以传播，并展开实时直播，让不能到达现场的观众也可以通过线上实时观看，感受比赛的现场刺激，从而吸引更多的观众。

3、体育如何与媒体互动

建立良好的媒体关系，透明度，快速响应。建立良好的媒体关系：与媒体建立积极、互信的关系，提供准确、及时的信息，确保媒体对组织的正面报道。透明度：对于组织的决策和事件，保持公开透明的态度，避免隐瞒或误导媒体。

体育活动的组织方在协调媒体资源的时候应该与嗯，电视台报纸，等等，互相联系，还有网络。

对这些厂家而言，未来的四年将是他们与媒体合作的四年，因为这些厂家要借助这几年的机会，把他们的品牌，推广到全国，并做成世界品牌，譬如汽车类、手机类的品牌都是一个潜在的选择。其次，是从奥运会上中国队可能获奖的选项开始选择，并根据这些制定策略。

多媒体教学在体育教学中运用的极限 多媒体课件需要一些电脑技术，这对于一些上年龄的教师是一种挑战，在这方面校方要搞一次校本多媒体课件制作培训，使之会运用一些简单的软件制作课件，如：PPT制作课例。但是一节多媒体课件准备要花费工很长时间，从而影响其他内容的时间。

4、媒体在体育项目中,起到了什么作用?

媒体的意义在于宣传，我们可以通过媒体了解海内外的体育赛事，可以通过媒体来比较各个国家体育的水平，来观察各个国家人民的身体状况。一些官媒可以起到监督者的作用，可以协调社会关系、曝光黑心企业、纠正社会不良风气等，媒体还能起到引导大众传播正能量等重要作用。

丰富教学手段传统的教学手段实在是太过单一了，这种教学方法实在没有办法适应现在的发展形势，现在的学生都已经有了自己的思想和观念。

在互联网的发展之下，媒体对体育的作用有：传递体育精神 其实一开始，很多人对体育是非常抗拒的，但是通过媒体的推广和自身体验之后，可以从中发现，体育的乐趣。让很多人从被动的走进体育场变成主动的远动。

多媒体技术的运用，为学校体育室内课教学提供了新的教学手段，对学生体育基础知识认知的发展，体育观念的更新，体育技能的提高以及思维品质的改善，都起到良好的促进作用。因此，用多媒体技术优化课堂教学，引起体育教学从观念到形式的变革，从而推动素质教育。

5、作为体育活动组织方应如何协调媒体资源?

1、体育活动的组织方在协调媒体资源的时候应该与嗯，电视台报纸，等等，互相联系，还有网络。

2、多媒体课件需要一些电脑技术，这对于一些上年龄的教师是一种挑战，在这方面校方要搞一次校本多媒体课件制作培训，使之会运用一些简单的软件制作课件，如：PPT制作课例。但是一节多媒体课件准备要花费工很长时间，从而影响其他内容的时间。

3、通过宣传发动和积极组织，使每名学生每周参加不少于3次课外体育活动，让更多的学生能走向操场、走进大自然、走到阳光下，并形成良好的体育锻练习惯，整个校园有良好的体育文化氛围。

4、活动主题及形式 本次体育节以“我运动、我健康、我快乐、我成长”为主题，大力推广实施“阳光体育”、“快乐体育”、“大课间体育”等体育游戏活动，鉴于学校场地等条件限制，活动尽量充分利用现有资源进行策划组织。

5、多媒体播放的影像，画面鲜明，色彩逼真，音响效果美妙，能有效调动学生视觉感官，改变过去的“说教课”、“自习课”，调动学生学习积极性，使学生得到身心愉悦，从中体验到体育的乐趣，领略到崇高的“体育精神”，易于激发学生的兴趣，引导学生积极参加体育活动中去。

6、班上绝大多数人支持，可谓是群众基础较为牢固；活动所需经费较少，活动对学习暂无不利影响；活动本身很有好处和实践价值。